Aplicación de neuroeducación y el Design Thinking como estrategia didáctica en el aula universitaria. Experiencia en el curso Métodos Cuantitativos I de la carrera de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. Información, cultura y sociedad, [S. l.], n. 49, p. 35–49, 2023. DOI: 10.34096/ics.i49.12871. Disponível em: https://revistascientificas.testing.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/12871. Acesso em: 10 dec. 2025.