Repensar la ESI desde el enfoque de masculinidades: una oportunidad en tiempos neoconservadores
DOI:
https://doi.org/10.34096/iice.n58.17256Palavras-chave:
Educación sexual integral, enfoque de masculinidades, estudios de masculinidades, backlash antifeministaResumo
El presente artículo pretende realizar una aproximación al proceso histórico de construcción de la Educación Sexual Integral en la Argentina y a la necesidad de incorporar el enfoque de masculinidades. Este enfoque desea problematizar el modelo de masculinidad hegemónico que reafirma la dominación masculina propuesta por sectores neoconservadores. En otros términos, permite pensar y habitar las masculinidades de otras formas. Atenderemos al contexto nacional de backlash antifeminista y de reafirmación de discursos y prácticas neoconservadoras por parte de diversos sectores de las derechas, que ahondan en la necesidad de la restauración de una masculinidad erosionada por el avance de las políticas feministas. El trabajo se encuentra organizado de la siguiente manera: en primer lugar se realizará una breve historización y balance de las transformaciones del marco normativo, de las propuestas formativas, perspectivas pedagógicas y estrategias de implementación de este derecho en los primeros años de la ESI en disputa con los sectores neoconservadores. Luego se caracterizará la difusión de los discursos neoconservadores y del backlash antifeminista, así como sus alcances hasta la actualidad. En último lugar, se hará un recorrido por los estudios de masculinidades y sus aportes, los cuales pueden enriquecer la perspectiva pedagógica de la ESI.
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