Hablantes bi/plurilingües y prácticas educativas: Perspectivas etnográficas e interaccionistas

Autores/as

  • Carolina Gandulfo
  • Luci Nussbaum

DOI:

https://doi.org/10.34096/sys.n29.3168

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Número

Núm. 29 (2016)

Sección

Dossier. Hablantes bi/plurilingües y prácticas educativas: Perspectivas etnográficas e interaccionistas"

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Cómo citar

Hablantes bi/plurilingües y prácticas educativas: Perspectivas etnográficas e interaccionistas. (2016). Signo Y seña, 29, 5-10. https://doi.org/10.34096/sys.n29.3168