O ensino da lexicografia nas Escolas Normais: o caso de Contestaciones sumarias a los programas de gramática castellana (Grado elemental) (1898) de Cervera y Royo
DOI:
https://doi.org/10.34096/sys.n33.5258Palavras-chave:
ideias linguísticas, ensino da lexicografia, escolas normais, século XIXResumo
Como García Folgado já deu ao manifesto (no prelo), Antonio Cervera y Royo (1846–1906), professor das Escolas Normais, foi um muito ativo profissional do ensino com um significativo número de publicações pedagógicas na imprensa da época. Entre elas, destacam-se aquelas destinadas à formação linguística dos mestres, como suas Contestaciones sumarias a los programas de gramática castellana (Grado elemental) [Contestações sumárias aos programas de gramática espanhola (Grau elementar)] (1898), obra na que centramo-nos.
O objetivo deste trabalho é analisar os conteúdos que Cervera y Royo considerou adequados para a formação de mestres na área de língua e, mais concretamente, no âmbito da lexicografia, matéria que até então não havia recebido muita atenção, mas que nosso autor introduz atendendo ao Programa de Estudos de 1898.
Observaremos, então, as ideias linguísticas que apresenta o programa elaborado por Cervera y Royo em torno ao dicionário na lição 48 do segundo curso de suas Contestaciones, intitulada “Lexicografía y lexicología. Léxico: diccionario. Reglas para el uso del Diccionario de la Real Academia Española” [Lexicografia e lexicologia. Léxico: dicionário. Regras para o uso do Dicionário da Real Academia Espanhola].
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